育兒與興趣

最近跟太太討論女兒的幼稚園入學事情。太太對此很緊張，她認為選取一間好的幼稚園能讓女兒「贏在起跑線」。

據了解，現在的幼稚園分兩大類：Happy School及學術型。前者主張快樂學習，功課少，課程較淺；後者為催谷型，課程偏深，著重兩文三語的培訓。太太認為後者較可取，她希望女兒在升上小學時已訓練到一定學術基礎，以應付繁重的香港教學課程及功課。坦白說，熟優熟劣見仁見智，我卻偏向先培養女兒的學習興趣。

由於自己的工作與教育頗有關連，或多或少對教學有點見解。出色的學生主要分兩類，一種是天才，一種是後天培養的人材。前者不必多說，是基因使然，令其理解能力比一般人強。這種學生萬中無一，若你的子女是這種人也不要先太高興，反之要更努力開發他們的潛能，否則就會落得「傷仲永」這個故事的下場。

第二種人來自絕大部份的普通人，但他們對所學的事甚感興趣，以致努力不懈去理解、學習、鑽研，他們不怕失敗，對他們來說這反而是成功的催化劑。他們不斷從快樂中超越自己，最後獲得成功。

很多家長以為子女入到名校（如Band 1 中學）就會成功，事實不然。很多Band 1中學的學生小學時靠死記硬背取得好成績，來到中學因未能理解課程而失去興趣，最後成績只能長期處於中下游。這時候要改變也來不及了，只係眼巴巴走進殘酷的公開考試大門中，被填鴨式教育制度吞噬。

興趣是學習的動機，那要如何培養學習興趣？關鍵在於家長，子女會模仿我們，亦喜歡做快樂的事情，特別是和父母一起做。其實很多家長也明白這個道理，就是沒有身體力行去做，不是說返工做家務很忙，就是各種其他藉口，希望我和太太也不會成為這種「只說不做」的壞傍樣吧。